ПОРАДИ   ДЛЯ   БАТЬКІВ   МАЙБУТНІХ   ПЕРШОКЛАСНИКІВ.

Не  ставтеся  до  дитини  як  до  маленької.  Давайте  їй  посильну  роботу  вдома,  визначте  коло  її  обов’язків.  Робіть  це  м’яко: «Ти  в  нас  уже  дорослий,  ми  можемо  тобі  довірити  помити  посуд».

 

Визначте  загальні  інтереси  вашої  сім’ї. Це  може  бути  як  спільний    перегляд  мультфільмів,  та  і  розв’язання  життєвих  ситуацій,  обговорення  сімейних  проблем.

 

Залучайте  дитину  до  економічних  справ  родини. Поступово  привчайте  її  порівнювати  ціни,  орієнтуватися  в  сімейному  бюджеті.  Наприклад,  дайте  гроші  на  хліб  і  морозиво,  коментуючи  ціну  на  той  і  на  той  товар.

 

Не  сваріть, не  ображайте  дитину  в  присутності  сторонніх  осіб.  Якщо  на  дитину  скаржаться  в  її  присутності,  скажіть: «Дякую,  ми  обов'язково  поговоримо  на  цю  тему».

 

Навчіть  дитину  ділитися  своїми  проблемами,  обговорюйте  з  нею  конфліктні  ситуації,  що  виникли  однолітками   та  дорослими.  Щиро  цікавтеся  думкою  дитини   -  лише  так  ви  зможете  сформувати  в  неї  правильну  життєву  позицію.

 

Намагайтеся  якомога  частіше  говорити  з  дитиною.  Розвиток  її  мовлення  -  це  запорука  успішного  навчання.

 

Відповідайте  на  кожне  запитання  дитини,  лише  так  її  пізнавальний  інтерес  ніколи  не  згасне.

 

Намагайтеся  дивитися   на  світ  очима  дитини,  адже  бачити  світ  очима  іншого -  основа  взаєморозуміння.

 

Частіше  хваліть  дитину. На  скарги  про  те,  що  щось  не  виходить, скажіть : «Вийде  обов’язково,  потрібно  ще  раз   спробувати. Якщо  тобі  буде  потрібна  моя  допомога,  я  охоче  тобі  допоможу».

 

Формуйте  високий  рівень   домагань.  І  вірте ,  що  ваша  дитина  зможе  все,  потрібно  лише  їй  допомогти.  Хваліть  малюка  словом,  усмішкою,  ласкою.

 

Не  будуйте  взаємин  з  дитиною  на  заборонах.  Завжди  пояснюйте  причини  своїх  вимог ,  якщо  можливо ,  запропонуйте  альтернативу.

 

Любіть  дитину,  знаходьте  радість   у  спілкуванні  з  нею.

 

Ваша  повага  до  дитини – фундамент  шанобливого   ставлення  дитини   до  вас  у  майбутньому.                                                                                                                                                                                                                                                                         

 

                                             ТЕСТ «ЧИ  ГОТОВА   ДИТИНА   ДО   ШКОЛИ?»

Інструкція: дайте  ствердну  чи  заперечну  відповідь  на   запропоновані  запитання.                                                                                           Так    Ні                                                                                                                          

1.Чи  хоче  ваша  дитина   йти  до   школи?

 2.Чи  думає  дитина  про  те,  що  у  школі  багато

   дізнається  й  вчитися  їй  буде   цікаво?

3.Чи  може  ваша  дитина  виконувати  завдання,

    що  потребує  зосередженості  впродовж  30 хв.,

  наприклад, збирати  конструктор?

4.Чи  соромиться  ваша  дитина  незнайомих  людей?

5.Чи  вміє  ваша  дитина  складати  розповіді  за

   картиною?

6.Чи  може  ваша  дитина  розповісти  напам’ять  вірші?

7.Чи  граматично  правильно  вона  будує  речення

  (відмінює  іменники,  узгоджує  їх  з  прикметниками)?

8.Чи  вміє  ваша  дитина  читати  по  складах  або

         цілими  словами?

9.Чи  вміє  ваша  дитина  лічити  від  1 до 10  та  у

     зворотньому  порядку?

10.Чи  може  дитина  виконати  ваше  доручення 

      точно  та  вчасно?

11.Чи  любить  малювати  і  розфарбовувати  картинки?

12.Чи  може  ваша  дитина  користуватися  ножицями

         та  клеєм ,наприклад,  робити  аплікації?

13. Чи  може  зібрати  пазл  із  п’яти  частин  за 1хв?

14.Чи  знає дитина  назви  диких  та  свійських  тварин?

15.Чи  може  узагальнювати   поняття , назвати  одним

        словом?

16.Чи  любить  ваша  дитина  самостійно  працювати-

        малювати, збирати  мозаїку  тощо?

17.Чи  може  вона  розуміти та  точно  виконувати

      словесні  інструкції?

18.Чи  може  дитина  самостійно  одягатися  відповідно

      по  погоди?

19.Чи  має  дитина  обов’зки  в  родині?

20 Чи  виконує  вона  їх  самостійно  без  нагадування?

  

15-18- дитина готова йти до  школи.

10-14- ви на правильному  шляху, дитина  ,

       б агато чого  навчилася, а запитання, на  які  ви відповіли

«Ні»,підкажуть , вам, над  чим  ще  бажано  попрацювати.

 

9 і менше  - почитайте  спеціальну  літературу,  спробуйте  приділяти  більше  часу заняттям  із дитиною.

 

 

                               Правила  взаємодії  з  дитиною

Ціннісні орієнтації як психологічний феномен покликані виконувати функції регуляції усвідомленої поведінки дитини в соціумі.Тут важлива підтримка  дитячої особистості з боку батьків.

      Поводьтеся з дитиною  так, як з дорослим, але зважайте на її вік  та відсутність у неї соціального досвіду спілкування зі  світом.

    Ставтеся до дитини з повагою, як до рівноправного члена сім’ї- вислуховуйте її думку, давайте змогу брати участь у сімейних радах тощо.

    Відмовляйте дитині твердо й рішуче,якщо її бажання перевищують можливості сім’ї та порушують  рівновагу взаємин  у родині.

         Навчіть дитину враховувати інтереси  старших,не заважати їхній  праці та відпочинку.

    Закріпіть за дитиною постійне коло обов’язків і супроводжуйте їх виконання  і  привчайте дитину піклуватися про старших, давайте їй конкретні доручення на кшталт:

«Запитай, як почувається хворий дідусь,чи не треба йому допомогти?», «Проведи бабусю до ліфта,відкрий їй двері» тощо. Нехай  дитина має змогу проявляти турботу про  старших, чинити по-доброму.

       Розповідайте дитині про роботу близьких, їхні  суспільно корисні справи, аби формувати повагу до себе своїм ставленням до інших людей, їхньої  праці.

     Не дозволяйте дитині вдаватися до панібратства,грубості  у ставленні до дорослих.

    Спонукайте дитину бути товариською і доброзичливою з дорослими та однолітками.

    Довіряйте дитині. Дошкільники схильні піддаватися навіюванню. Відчувши, що їм довіряють і вважають  хорошими, діти намагаються  виправдати таке враження  про себе,тож поводитимуться так, як від  них того  очікують.

       Уникайте  кепкування та вживання грубих  слів на адресу дитини, аби  не принижувати її гідність. Діти з розвиненим почуттям власної гідності чутливо реагують на батьківське слово, ліпше піддаються педагогічним впливам.

      Будьте послідовними у своїх вимогах до дитини. Перш ніж висувати будь-які вимоги до неї, упевніться в їх справедливості та обґрунтованості.Не скасовуйте своїх рішень, це припустимо лише у виняткових випадках.

Дотримуйтеся усіх правил, які висуваєте до дитини. Якщо дитині не дозволено те, що можна робити батькам та іншим членам сім’ї, досягти бажаних результатів у її вихованні навряд чи вдасться.

      Ретельно підбирайте засоби впливу на дитину—розпочинайте з м’яких і лише  у винятковому випадку вдавайтеся до більш радикальних.

     Спостерігайте за дитиною: з’ясуйте,чи володіє вона суспільно значущими якостями, чи здатна піклуватися про старших або молодших без вашого нагадування, розділяти загальносімейні радощі і переживання, неприємні ситуації тощо.Таке спостереження дасть вам змогу зорієнтуватися, на які з вище згаданих правил слід звернути  особливу увагу.

 

             10 порад: як підготувати дитину до успішного                                                       шкільного  життя

 

1.Організовуйте день дитини відповідно до режиму:вона  має вчасно прокидатися, їсти,

гуляти на  свіжому  повітрі, вкладатися спати.

 

2.Дбайте  про здоров’я  дитини. Організовуйте збалансоване  харчування.

 

3.Розвивайте дрібну моторику дитини. Для цього навчайте:

 Застібати, розстібати ґудзики, зав’язувати, розв’язувати шнурки, пояс, під час  одягання та роздягання;

 Різати ножицями папір по прямій, обводити шаблони та вирізувати по  контуру;

 Правильно тримати  олівець і пензлик  під час малювання;

Гратися з дрібними предметами – мозаїкою, конструктором, пазлами  тощо.

Залучайте дитину до приготування  їжі. Попросіть допомогти перебрати жменьку гороху, чечевиці, гречки тощо.

 

4.Встановлюйте перед дитиною чіткі цілі. Завжди з’ясовуйте чи зрозуміла дитина, що від неї вимагають. Дайте їй змогу свідомо керувати власною діяльністю. Допомагайте лише  за потреби , адже самостійність дитини – запорука її успішності  у шкільному навчанні.

 

5.Зацікавлюйте дитину школою. Підводьте  до усвідомлення, що школа – новий етап її  життя, про  вчителів, про шкільних друзів, про цікаві подорожі  тощо.

Ніколи  не застосовуйте навчальну діяльність як покарання, не погрожуйте

школою  на кшалт : «погано  себе  поводив ,то  сідай – будеш  читати» ; «там  тебе  навчать , як поводитися, будеш як шовкова».

 

6.Надихайте на пізнання нового. Спонукайте дитину дивуватися, отримувати  задоволення від процесу  навчання.

 

7.Пропонуйте  дитині малювати, ліпити з глини та пластиліну ,конструювати з

різних  матеріалів - спочатку за зразком , відтак за задумом.

 

8.Підтримуйте дитячу ініціативу, самостійність, самобутність.

Не будьте байдужими до творчості своїх дітей, грайте з дитиною в розвивальні ігри.  Вони сприятимуть формуванню в неї здатності враховувати у своїх міркуваннях, оцінках   точку зору  іншої людини, мислити образами, користуватися символами й замінниками;

Виявляти проблему, ставити мету, планувати свої дії, знаходити шляхи їх розв’язку.

 

9.Спілкуйтеся з дитиною українською мовою, читайте казки, оповідання і вірші, обговорюйте прочитане. Перш ніж навчити читати, навчіть дитину свідомо сприймати й переказувати зміст почутого, оцінювати вчинки та характери персонажів, висловлювати  своє ставлення до них.

 

 

10.Навчайте дитину виявляти повагу до людей словами та вчинками. Це сприятиме позитивній комунікації з дорослими та однолітками.

Тепер ми маємо можливість спілкуватися з Вами використовуючи інтернет, що дуже зручно у наш час.

Ви можете залишати свої коментарі, обговорювати теми, які Вас цікавлять, висловлювати свої думки, задавати питання. 

Ми разом з Вами зацікавлені в тому, щоб відвідування дитиною дитячого садка було комфортним і корисним. Тому просимо Вас дотримуватися наступних правил:

- Запізнення - завжди стрес для дорослих і дітей. Будь ласка, приходьте вчасно!

- Проводжайте дитину до групи та передавайте особисто в руки педагогам.

- Ідучи, додому обов'язково повідомте про це вихователя.

- Якщо у вашої дитини поганий настрій, обговоріть її стан з педагогом.

 - При вході, будь ласка, чистіть взуття та зачиняйте за собою вхідні двері.

Крім того ми просимо Вас:

- Допоможіть своїй дитині вранці роздягнутися, акуратно скласти речі в шафу.Прослідкуйте, щоб дитина завжди була чистою, акуратною та по сезону одягненою.

- Прослідкуйте, щоб у дитини були чисті та коротко підстрижені нігті.

- Дайте дитині із собою носовичок.

- У шафі дитини повинний бути завжди запасний одяг для групи.    - Восени та навесні просимо приносити запасний верхній одяг і взуття для прогулянок.

- Щоб запобігти втраті або обміну речей позначте білизну, одяг і взуття ваших дітей.

- Прослідкуйте, щоб в кишенях дитини не було гострих, ріжучих предметів.

- Не давайте дитині з собою жувальну гумку, солодощів тощо.

                                                             О 9.30 починаються заняття.

                            Тому переконливо просимо Вас:

Якщо ви з певних причин прийшли, коли заняття розпочалося, допоможіть дитині роздягтися і нехай ваш малюк тихо приєднається до дітей.

1. Якщо ви хочете бути присутніми на занятті, попередьте про це адміністрацію ДНЗ та ознайомтеся з правилами відвідування занять.

2. Не відволікайте педагога під час занять, всі проблеми ви зможете обговорити у зручний час - вранці до 8.30, в другій половині дня після 16.00; а також на індивідуальних консультаціях у спеціально призначений час.

3. Для занять фізкультурою та музичних занять дитині знадобляться футболка, шорти, шкарпетки, чешки в окремому мішку.

4. Пам'ятайте, іграшка дитини - іграшка для всіх. Вона може зламатися.

5. У нашому дитячому садку обов'язковими є всі батьківські збори ( 2 рази на рік) та індивідуальні консультації. Якщо з об'єктивних причин ви не зможете прийти, попередьте педагогів заздалегідь.

Якщо ви не змогли вирішити будь - яке питання з педагогами, ви можете звернутися до вихователя-методиста, завідувача, старшої медсестри.

Конфліктні та спірні ситуації у нас прийнято вирішувати за відсутності дітей.

Протягом року буде багато свят, розваг, виставок, які стануть незабутніми подіями в житті вашої дитини, тож візьміть в них активну участь.

Дякуємо Вам за те, що розумієте нас.

 

Сенсорний розвиток як основа розумового виховання                                       (вихователь Чернецька І.І.)

Сенсорний розвиток дитини – це основа розумового і морального розвитку дитини, розвиток її відчуттів і сприймання, формування уявлень про зовнішні властивості предметів:їх форму, колір, величину, положення у просторі, а також запах, смак .

 

Дошкільне дитинство є періодом інтенсивного розвитку дитини. Від рівня цього розвитку значною мірою залежить успішність її розумового, естетичного виховання, стан сформованості загально навчальних умінь і навичок.

Значення сенсорного розвитку дітей дошкільного віку виражається в наступному:

 

• воно являє собою базу для інтелектуального розвитку дитини;

 

• структурує і впорядковує дитячі враження від спілкування із зовнішнім світом;

 

• стимулює розвиток спостережливості та уваги;

 

• робить позитивний вплив на естетику дитини,

 

•  стає базою для розвитку фантазії і уяви;

 

• формує сенсорні еталони;

 

• дозволяє розширити словниковий запас;

 

• робить вплив на рівень розвитку слухової, зорової, образної, моторної пам’яті;

 

• готує малюка до взаємодії з реальним світом.

 

     Гра – універсальний спосіб виховання і навчання дитини. Ігри, що розвивають сенсорне сприйняття, дуже потрібні малюкам дошкільного віку. Вони приносять в життя дитини радість, інтерес, упевненість у собі і своїх можливостях.

 

Дитина дуже рада хвилинам, подарованим їй батьками в грі. Спілкування в грі дуже важливе для малюка. Чим більше випадає дорогих хвилин у товаристві найрідніших  йому людей, тим більше близьких взаємин, загальних інтересів, любові між ними в подальшому. Створіть для своєї дитини вдома відповідне ігрове середовище:

 

·         Бажано, щоб дитину оточували іграшки з різних матеріалів - дерева, каменю, глини, металу, різних по фактурі тканин і т.п., причому  перевагу  бажано  віддавати природним матеріалам  і об'єктам;

 

·         Велике значення в дошкільному віці  мають ігри з піском і водою, коли дитина має можливість пересипати й переливати з однієї ємності в іншу;

 

·         Різні рухливі іграшки;

 

·         Іграшки для побудови ряду по зростанню-убуванню: пірамідки,  мотрійки й т.д.;

 

·         Іграшки, у яких використовуються  різні принципи  звучання;

 

·         Конструктори й мозаїка;

 

·         Різноманітні образотворчі матеріали: папір різної  фактури, щільності й кольору, пластилін, віск, фарби, олівці, фломастери, крейди й т.д.

 

·         Іграшки контрастних розмірів.   

 

·         Іграшки різної форми (круглі, кубічні),

 

·         Ємності, з якими можна  робити  прямі й зворотні дії : покласти-дістати, насипати-висипати й т.д.

 

·         Книги з великими предметними картинками.

 

·         Гойдалка, стрибунці, м’які модулі

 

·         Саморобні свистячі, шумові, що гримлять, скриплячі, шурхотливі предмети.

 

  Для того, щоб планомірно й систематично здійснювати  сенсорне   виховання дитини в родині, необхідно знати основні принципи  побудови  спілкування з дітьми:

 

1.   Допитливі діти ростуть у допитливих батьків. Не піддавайтеся ілюзії, що ви все про все вже знаєте. Відкривайте світ разом з  вашим малюком.

 

2.   Розмовляйте  з дитиною - спочатку називаючи навколишні  предмети, пізніше - дії , ознаки й властивості предметів, пояснюйте навколишній світ і формулюйте закономірності, міркуйте вголос, обґрунтовуйте свої  судження.

 

3.   Задавайте дитині  якнайбільше   питань.

 

 4.   Завжди уважно вислуховуйте  міркування дитини й ніколи не іронізуйте над ними. Поважайте її інтелектуальну працю.

 

 5.   Відшукуйте  й приносьте додому цікаві речі, книги, історії. Ділиться цим з дитиною. Нехай вона  не все й не відразу зрозуміє: розвиваюче спілкування  - це завжди небагато спілкування "навиріст".

 

 6.   По можливості , багато подорожуйте з дитиною.

 

 7.   Запрошуйте в будинок цікавих людей, при спілкуванні з ними не відправляйте дитину "пограти в сусідній кімнаті".

 

 8.   Ходіть з дитиною в музеї.

 

 9.   Проводьте спільні спостереження й досліди.

 

10.   Емоційно  підтримуйте  дослідницьку діяльність дитини. Заохочуйте її ініціативу й самостійність. Створюйте  умови для реалізації її задумів.

 

11.  Зробіть  свої захоплення предметом спілкування з дитиною.

 

     Завжди знаходьте вільний час для спілкування та спільної діяльності з своїми дітьми. Час «витрачений» на виховання вашої дитини повернеться до вас сторицею. Бажаємо успіхів!

 

                                                                                 Пам’ятка для батьків:

                            „Діти, Інтернет, Мобільний зв’язок”

 

Шановні батьки!

 

Змістом державної політики у сфері захисту суспільної моралі є створення необхідних правових, економічних та організаційних умов, які сприяють реалізації права на інформаційний простір, вільний від матеріалів, що становлять загрозу фізичному, інтелектуальному, морально-психологічному стану населення (ст. 5 Закон України „Про захист суспільної моралі”).

 

З метою реалізації та додержання вимог чинного законодавства у сфері захисту суспільної моралі, обігу продукції і видовищних заходів сексуального чи еротичного характеру, продукції, що містить пропаганду культу насильства, жорстокості і порнографії, створено Національну експертну комісію України з питань захисту суспільної моралі (далі — Національна комісія).
Відповідно до статті 17 Закону України „Про захист суспільної моралі” Національна комісія є постійним позавідомчим державним експертним і контролюючим органом, який діє відповідно до цього Закону та чинного законодавства України і є відповідальним за утвердження здорового способу життя, належного стану моральності суспільства, контролює обіг продукції і видовищних заходів сексуального чи еротичного характеру.
Рішення Національної комісії, прийняті в межах її повноважень, є обов’язковими для розгляду центральними і місцевими органами влади, засобами масової інформації всіх форм власності, а також фізичними та юридичними особами.

 

Відповідно до статей 2, 6 Закону України „Про захист суспільної моралі” виробництво та обіг у будь-якій формі продукції порнографічного характеру в Україні забороняються. Критерії віднесення продукції до такої, що має порнографічний характер, встановлюються спеціально уповноваженим органом виконавчої влади у сфері культури та мистецтв.
Виробництво та обіг у будь-якій формі продукції еротичного характеру та продукції, що містить елементи насильства та жорстокості, дозволяються виключно за умови дотримання обмежень, встановлених законодавством.
Забороняються виробництво та розповсюдження продукції, яка:
— пропагує війну, національну та релігійну ворожнечу, зміну шляхом насильства конституційного ладу або територіальної цілісності України;
— пропагує фашизм та неофашизм;
— принижує або ображає націю чи особистість за національною ознакою;
— пропагує бузувірство, блюзнірство, неповагу до національних і релігійних святинь;
— принижує особистість, є проявом знущання з приводу фізичних вад (каліцтва), з душевнохворих, літніх людей;
— пропагує невігластво, неповагу до батьків;
— пропагує наркоманію, токсикоманію, алкоголізм, тютюнопаління та інші шкідливі звички.

 

З високими темпами розвитку науково-технічного прогресу, зокрема, електронної техніки та можливостей обміну інформацією постало питання захисту дітей від інформації, яка несе загрозу морально-психічному здоров’ю.
Працівниками Національної комісії проводиться робота щодо виявлення цієї інформації у засобах масової інформації на будь-яких носіях, в тому числі, розповсюдження її за допомогою мобільних телефонів та  всесвітньої мережі Інтернет.

 

Мобільний телефон та порнографія.

 

Порнографія стає одним з локомотивів розвитку мобільного зв’язку, так як і раніше вона допомогла розповсюдженню відеомагнітофонів та Інтернету. В Європі продаж розваг для дорослих, які можна отримати в мобільні телефони, вже став бізнесом, що приносить мільйони доларів. Користувачі стільникового зв’язку вже витрачають десятки мільйонів на рік на „контент для дорослих”. У числі розповсюджувачів порнографії опинилися такі компанії, як гігант мобільного зв’язку Vodafone (Водафон) – названий однією з британських газет „Vodafilth” (filth – „розпуста”). На думку експертів, до 2009 р. статки „мобільного” порно у всьому світі склали $2 мільярди. Індустрія мобільного телебачення вражена тим, що 30 відсотків відео-контенту, відтворюваного на мобільних пристроях, є порнографічними. На території СНД, за даними деяких провайдерів, еротика і порнографія складає не менше третини всього ринку мобільних картинок. Еротика користується великою популярністю у всіх сферах індустрії розваг і мобільний контент не є винятком. Найбільш популярними залишаються WAP-сайти порнографічного змісту. При цьому аналітики відзначають, що типовим споживачем мобільного порноконтенту є молодь та діти.

Батьки мають вміти те, що вже роблять діти!

Передача контенту

Контент (з англ. – зміст, вміст) – будь-яке інформаційно-значиме наповнення інформаційного ресурсу (тексти, ігри, графіка, мультимедіа).
Мобільний контент – це цифровий контент, адресований власникам мобільних пристроїв.
Є декілька способів передачі мобільного контенту:
—                    MMS повідомлення;
—                    За допомогою Bluetooth® (блютус);
—                    ІЧ— порт, IrDA (Інфра червоний порт).

 

Bluetooth — це технологія бездротового зв’язку, створена у 1998 році. Основне призначення Bluetooth — забезпечення економного (з точки зору спожитого струму) і дешевого радіозв’язку між різноманітними типами електронних пристроїв, таких як мобільні телефони та аксесуари до них, портативні та настільні комп’ютери. Можливості Bluetooth дозволяють передавати будь-яку інформацію у вигляді файлів на відстань до 100 метрів.
Тому будь-який файл підліток може прийняти/передати за допомогою Блютус. При цьому підлітки можуть бути не знайомі і не бачити один одного та знаходитись у різних приміщеннях.

 

MMS — послуга мультимедійних повідомлень (англ. Multimedia Messaging Service, MMS) — стандарт, який дозволяє пересилати між мобільними пристроями повідомлення з мультимедійним змістом (зображення, звук тощо).
Але, на відміну від Bluetooth ця послуга надається оператором мобільного зв’язку, є платною та має обмеження, які встановлюються оператором, а саме, ціна, кількість повідомлень та максимальний об’єм даних.

 

IrDA —  Інфра червоний порт (англ. Infrared Data Association) є одним із стандартів передачі даних на малі відстані за допомогою інфрачервоного випромінювання.
Тобто, ІЧ-порт є аналогом Bluetooth, але на відміну від останнього, має малий радіус дії, не більше 10-20 сантиметрів.

 

Замовлення контенту через SMS

 

1. Абонент відправляє SMS з кодом контенту на короткий номер оператора (компанії, які надають послуги мобільного зв’язку).

 

2. Оператор (без аналізу вмісту) перенаправляє отримане SMS до контент-провайдера (компанія, яка займається розповсюдженням контенту – картинки, музика, ігри, фото, кліпи тощо) згідно з укладеною угодою. Договір включає ряд додатків, в яких описується сервіс, правила участі і контент, що надається.

 

3. При вдалій передачі SMS від оператора до контент-провайдера відбувається тарифікація (з абонента знімаються гроші). Деякі оператори знімають гроші при передачі зворотного SMS від контент-провайдера до оператора.

 

4. Контент-провайдер опрацьовує отримане SMS та, згідно з вказаним кодом, відкриває відповідне WAP-посилання на вказаний контент. Посилання відправляється у зворотному SMS від контент-провайдера до оператора.

 

5. Оператор отримує SMS і відправляє (без аналізу вмісту) його абонентові.

 

6. Абонент заходить на вказане в SMS WAP-посилання та закачує контент на телефон. (З’єднання відбувається через PROXY-оператора, який здійснює лише тарифікацію без додаткового аналізу).

 

Замовлення контенту через IVR (в основному звуковий контент)

 

1. Абонент телефонує на короткий номер.

 

2. Оператор перенаправляє дзвінок до контент-провайдера (або підрядчика контент-провайдера) згідно з укладеною угодою. Договір включає ряд додатків, в яких описується сервіс, правила участі і контент, що надається.

 

3. Система контент-провайдера відповідає на виклик (з цієї миті починається тарифікація. Тарифікується або з’єднання, або тривалість, або те і інше). Абонент через IVR-меню вибирає потрібний контент.

 

4. Контент-провайдер, посилаючись на вибраний в IVR-меню контент, формує відповідне WAP-посилання на цей контент. Посилка відправляється через SMS від контент-провайдера до оператора.

 

5. Оператор отримує SMS та відправляє (без аналізу вмісту) його абонентові (інколи оператор знімає додаткову плату з контент-провайдера за відправлення SMS, оскільки таке відправлення часто відбувається як рекламна розсилка, і дуже рідко є офіційно оформленою відповіддю на IVR-запит).

 

6. Абонент заходить на WAP-посилання, яке вказане в SMS, і закачує контент на телефон. (З’єднання відбувається через PROXY-оператора, який здійснює лише тарифікацію без додаткового аналізу).

 

Закачування контенту з WAP-порталу

 

1. Абонент заходить на посилання WAP-порталу. (З’єднання відбувається через PROXY-оператора, який здійснює лише тарифікацію без додаткового аналізу).
2. Вибирає потрібний йому контент.
3. Закачує вибраний контент.

 

Як захистити дітей від закачування контенту з небажаним змістом.

 

1. Оператори надають можливість перегляду всіх витрат певного мобільного номеру. Варто домовитися з дитиною, що ви будете переглядати ці дані, або включити цю послугу без її відома, але для цього вам буде потрібний телефон дитини.

 

2. Вияснивши, що дитина використовувала послуги контент-провайдера, слід зателефонувати в call-центр оператора і довідатися:
— якому контент-провайдеру належить цей короткий номер або WAP-портал;
— якого роду інформація надається через даний сервіс;
— чи є на цьому порталі інформація еротичного чи порнографічного характеру;
— контактну адреса call-центру контент-провайдера.

 

3. У call-центрі контент-провайдера Ви можете з’ясувати, який контент був замовлений з номера вашої дитини, при цьому не варто інформувати, що це не ваш особистий номер. Контент-провайдер може відмовитися надати таку інформацію.

 

4. Одночасно з’ясуйте, яку інформацію можливо замовити за даним коротким номером (зателефонуйте на цей номер або зайдіть на WAP-портал). Подивіться в телефоні дитини, чи збереглося SMS з номером замовленого контенту, або зворотне SMS з WAP-посиланням, або перевірте історію сторінок, які відвідувала дитина, в браузері телефону. Якщо Ви переконалися в тому, що сервіс, яким користувалася Ваша дитина, містить інформацію еротичного, порнографічного чи іншого небажаного характеру, і цю інформацію дитина вже отримала (що буває найчастіше), потрібно звернутися до call-центру оператора.
Вибір за Вами.

 

Діти в Інтернет

 

Проблема безпеки дітей в мережі Інтернет вже не здається Україні такою далекою. Ніхто не може заперечити, що на сьогоднішній день вона постала особливо гостро.
Відомо, що підлітки у період заниженої самооцінки шукають підтримки серед своїх друзів, а не у родинному колі. Старші підлітки, бажаючи незалежності, мають потребу ототожнювати себе з певною групою й схильні порівнювати цінності своєї сім’ї та своїх товаришів.

 

Що роблять підлітки в он-лайні
 
В он-лайні підлітки завантажують музику, використовують обмін миттєвими повідомленнями, електронну пошту та грають в он-лайнові ігри. За допомогою пошукових серверів підлітки знаходять інформацію будь-якого змісту та якості в мережі Інтернет. Більшість підлітків реєструються у приватних чатах та спілкуються на будь-які теми, видаючи себе за дорослих. Хлопці в цьому віці надають перевагу всьому, що виходить за межі дозволеного: брутальний гумор, насильство, азартні ігри, еротичні та порно сайти. Дівчатам, які мають занижену самооцінку, подобається розміщувати провокаційні фото, вони схильні на фривольні розмови, видаючи себе за дорослих жінок, в результаті чого стають жертвами сексуальних домагань.

 

Як забезпечити безпеку дітей в мережі Інтернет

 

Пропонуємо декілька рекомендацій, які слід взяти до уваги:
— розміщуйте комп’ютери з Internet-з’єднанням поза межами кімнати Вашої дитини;
— поговоріть зі своїми дітьми про друзів, з яким вони спілкуються в он-лайні, довідайтесь як вони проводять дозвілля і чим захоплюються;
— цікавтесь які веб сайти вони відвідують та з ким розмовляють;
— вивчіть програми, які фільтрують отримання інформації з мережі Інтернет, наприклад, Батьківський контроль в Windows*;
— наполягайте на тому, щоб Ваші діти ніколи не погоджувалися зустрічатися зі своїм он-лайновим другом без Вашого відома;
— навчіть своїх дітей ніколи не надавати особисту інформацію про себе та свою родину електронною поштою та в різних реєстраційних формах, які пропонуються власниками сайтів;
— контролюйте інформацію, яку завантажує дитина (фільми, музику, ігри, тощо);
— цікавтесь чи не відвідують діти сайти з агресивним змістом;
— навчіть своїх дітей відповідальному та етичному поводженню в он-лайні. Вони не повинні використовувати Інтернет мережу для розповсюдження пліток, погроз іншим та хуліганських дій;
— переконайтеся, що діти консультуються з Вами, щодо будь-яких фінансових операції, здійснюючи замовлення, купівлю або продаж через Інтернет мережу;
— інформуйте дітей стосовно потенційного ризику під час їх участі у будь-яких іграх та розвагах;
— розмовляйте як з рівним партнером, демонструючи свою турботу про суспільну мораль.

 

Використовуючи ці рекомендації, Ви маєте нагоду максимально захистити дитину від негативного впливу всесвітньої мережі Інтернет. Але пам’ятайте, Інтернет, це не тільки осередок розпусти та жорстокості, але й найбагатша в світі бібліотека знань, розваг, спілкування та інших корисних речей. Ви повинні навчити свою дитину правильно користуватися цим невичерпним джерелом інформації.

 

Та найголовніше, дитина повинна розуміти, що Ви не позбавляєте її вільного доступу до комп’ютера, а, насамперед, оберігаєте. Дитина повинна Вам довіряти.

 

*Батьківський контроль у Windows Vista

 

З появою нової операційної системи Windows Vista, до складу якої увійшли засоби батьківського контролю (Parental Control), з’явилась можливість легко контролювати отримання дітьми інформації і забезпечити їх захист під час роботи на комп’ютері.
За допомогою засобів батьківського контролю є можливість встановити:
— обмеження часу, який дитина проводить за комп’ютером;
— обмеження часу, протягом якого діти можуть входити у систему, зокрема, дні тижня і години, коли доступ дозволено (в інший, не зазначений Вами час, діти не зможуть користуватися комп’ютером. Якщо дозволений час закінчиться, а дитина ще працює за комп’ютером, відбудеться автоматичний вихід із системи;
— обмеження доступу дітей до мережі Інтернет за допомогою веб-фільтра батьківського контролю.

 

Завдяки спеціальному веб-фільтру Ви одержуєте можливість встановити низку обмежень на доступ дітей до мережі Інтернет, зокрема:
— заборонити доступ до окремих ігор (Ви можете блокувати ігри на підставі вікової категорії та оцінки вмісту, а також заборонити доступ до певних ігор);
— обмежити активність в мережі Інтернет (Ви можете блокувати доступ до веб-сайтів, обираючи рівень обмеження об’єму інформації; вказати, яку інформацію за тематикою та змістом фільтри пропускатимуть, а яку блокуватимуть; заблокувати або дозволити доступ до окремих веб-сайтів; заборонити або дозволити завантаження файлів);
— заборонити використання окремих програм.

 

Більш детально з можливостями веб-фільтра батьківського контролю можна ознайомитись на офіційному веб-сайті Майкрософт.

З приводу порушень законодавства України у сфері захисту суспільної моралі звертайтесь до Національної експертної комісії України з питань захисту суспільної моралі.Наші реквізити: 04050 м.Київ, вул. Пимоненка 10-а, тел./факс: +38 (044) 486-11-61, офіційний сайт – www.moral.gov.ua, e-mail – info@moral.gov.ua

​

​